9月18日（火）５・6時限に全校で祭り前奉仕活動を実施しました。

7月にも実施しましたが、事前に教職員で草刈りをした草や落ち葉を

集めていきました。

生活デザイン科２年生は、本日の「総合実習」の授業でフラワーアレンジメントについて学習しました。校長室に、生活デザイン科２年生の専攻生（高井さん、武井さん、佐伯さん）が作品をもってきてくれ、さっそく展示しました。

９月１８日（火）

本日の生活デザイン科の「課題研究」では、以下の内容に取り組んでいました。

・植物から抽出した抽出液がお肌に与える影響

・バラの加工品作り（ジャム）

アロエ、バラ、ジニア、千日紅、ブドウ等、様々な抽出液を作ったのですが、その中でもアロエが一番肌に良い影響があることが分かりました

実験は「肌チェッカー」（お肌の水分量、油分量、ハリを計測する機械）を使用して行いました。これが面白いです

作ったアロエ抽出液は先生方にも試してもらいました。

バラジャム作りは初めての経験で、砂糖の分量がよく分からず、今回は失敗してしまいましたが、校内のバラをうまく活用できたらと考えています。

9月半ばですが、行事予定を掲載します。

右のカレンダーにも載せています。

H3009gyouji.pdf←クリックして「ファイルを開く」で御覧ください。

9月14日（金）1時間目に環境工学科の一年生が、稲刈り実習を行いました。

9月13日（木）2時間目に、食農科学科と生活デザイン科の1年生は、春に田植えした

田で、稲刈りと稲木干しの実習を行いました。

９月１４日（金）

本日、生活デザイン科２年生草花班は「花序」について学習しました。

「花序」とは茎に対して花が規則的に配列することをいい、花によって様々な「花序」を持ちます。

今回はジニアを例に学びました。

ジニアは一つの花だと思っていましたが、実は多数の花が集合してできている花だったのです。

下の写真にある花びらは実は一つひとつが花なのです

数えてみると、多いものでは２１３個の花から成っているものもありました。

ヒマワリも一つの花に見えますが、良く近づいてみると多数の花が集合していることが分かると思います。見かけたら是非近づいて見てみて下さい

植物って不思議ですね～

9月13日（木）全校集会は風紀交通委員会からでした。

1学期に実施した8：20東京キャンペーンについてのアンケート結果の発表や、

自転車の安全な乗り方について実演や写真で分かりやすく説明していました。

今回の、風紀交通委員会の内容を参考にして、自転車の無事故・無違反を心がけてください。

本日の環境工学科の２年生「造園技術」の授業は芝桜の定植実習でした。春には色々な花が咲き、庭に活気が満ちてきます。

生活デザイン科１年生は、心豊かな高校生育成事業として、

９月１９日（水）に大町幼稚園の園児さんたちとの交流活動が予定されています

交流活動に向けて、今日の家庭総合の授業はワッペン作りを行いました

裁縫をするのは小学生の時以来という人もいましたが…

細かいパーツと格闘しながら、ひとつひとつ手縫いで完成させることができました

園児さんたちに喜んでもらえるといいですね

ワッペンは交流活動で使用した後、西条市産業祭で展示を予定しております。

生徒の頑張りをぜひご覧になってください