本日は、ドローンを使って平板測量競技の練習風景を見学させていただきました！
10月末に開催される、日本学校農業クラブ全国大会 平板測量競技会への出場が決まり、日々練習に取り組んでおります。今回はその練習風景をドローンを使って上空から見学しました。見学者がいたことで、普段の練習環境と異なり、ミスをしてしまったそうです
大会本番では全国の高校生が行うので、緊張感やプレッシャーによってミスをしてしまうかもしれませんが、精一杯頑張ってほしいと思います応援よろしくお願いします
福島大学・東北大学と共同研研究中
国内の50品種を種子から育て本校ハウスで栽培中です。
興味のある方は見に来てください。多様性がおもしろいです。
☆花弁をサンプリング・ドライアイス保存し大学でRNA解析します。
本日、FileMakerを活用したスマート農業の実践事例がClarisのホームページに掲載されました。
本学科が今まで取り組んできたFileMakerとスマート農業についての記事になります。
ぜひご一読ください。
今日からテスト期間！ということで、本日の２年生の生物基礎の授業では、教科書のテスト範囲をもとに自分たちでオリジナルの問題を作り、ペアで出題し合いました。お互いが分からないところを教科書で確認し合ったり、繰り返し何度もチェックをしたりしていました。テストに向けてがんばろう！
SAINOハーブ園のハーブを使ったスイーツの試作をしました。マローブルーで着色したミルクレイプ、バタフライピーで着色した生クリーム、ローゼルでジャムを作りました。ローゼルのジャムは、程よい酸味が効いた色鮮やかなものができ自信作です。
焼き方の技術には改良の余地が多々ありますが、3種類のハーブをコラボさせたスイーツが完成！ハーブの持つ鮮やかな色が生かされた1品になりました。
環境工学科3年環境科学コースでは、技能講習会として、現代和風庭園の伊藤様を講師としてお招きし、レンガ積み施工を行いました。
前工程の基礎ベース、道具の扱い方やモルタルの練り方など、一つ一つの動作の大切さを感じられました。
昨年度から本格的に取り組んでまいりました、Filemakerを活用したスマート農業ですが、
今年度はなんと！
Claris様より、Filemakerキャンパスプログラムに選定していただきました。
昨年度より努力して研究に取り組んできた甲斐がありました。
さらに、Claris様のご厚意により、MasterBook（教本）の提供もありました。（初級～上級）
今後もFilemakerを活用したアプリ開発を行い、ビジネスソリューションを構築できる人材育成を行っていきます。
校内を散策し、コケを探しました。道路沿い、コンクリートの塀沿い、石垣など多くの場所でいろいろな苔を発見しました。校内の隅々まで歩き回り、新たな発見ができ楽しかったです。
盆栽菊の仕上げの時に、少し白みがかったギンゴケを張ります。たくさん見つけました
１年生の科学と人間生活の授業では、眼の構造や働きについて勉強をしています。私たちの眼には「盲斑（もうはん）」といって、物を見ることができない部分があります（普段の生活では、盲斑の存在に気づきません）。今日は、自分の盲斑の大きさと形を測定しました。また、錯視を通して”視覚”の不思議を体験しました。
盲班の確認をしてみたい人は、以下の検査紙を使ってやってみてください！
①左眼を閉じて、上の検査紙の✖印が右眼の前にくるようにして、なるべく顔を近づける。
②そのまま✖印を注視しながら頭を遠ざけていくと、〇印が消えて見えなくなる位置がある。
（〇印が見えなくなったとき、盲斑に像が結ばれていることになる。）
〇印が消えた部分はどのように見えるかな・・・？
ホームルーム活動で「ビブリオトーク」にチャレンジしました。先週、図書室で自分の読みたい本を借りて読破し、今日はその本を紹介し合いました。生徒たちは、自分が読んだ本の何が良かったか、どんな言葉が印象に残っているかなどを伝え、相手が読みたくなるような紹介を意識して活動しました。
今後も、本との良い出会いをしていって欲しいです。