生活デザイン科　デザイン基礎では、見やすいスライド作りについて学習しました。

本日はiPadを使って班ごとにスライド作りを実施し、「デザインについての学び合い」を行いました。

それぞれの班がデザインに関する事柄を調べ、即スライドを作り、発表して共有する内容です

本日は「エディトリアルデザイン」について調べ、スライドにまとめた班が発表しました。

スライドも見やすく、大変分かりやすかったです

今後もクラスみんなでの学び合いを推進していきたいです

生活デザイン科　農業と環境では、パナソニックの研究助成を受けて購入したiPadをフル活用して

授業を実施しております

本日もFilemaker　Proで作成したアプリを使って生育記録を取りました。

また、今日調査をしていたら真っ赤なミニトマトを発見

収穫して良いとの事だったので収穫して食べてみると。。。

甘くてほっぺたが落ちる程美味しかったです

今まで苦労して育てたのと、しっかり完熟させたものを頂いているからだと思います

今後も調査、栽培管理頑張ります

　うど芽と主茎から出ている親葉を取り除き、すっきりとした形にしました。

　主茎にワイヤーをかけました。次回は側枝にもワイヤーをかけ、樹形を整えていきます。イメージ通りの樹形になるように小まめに作業をしていきたいです。

6月4日（木）

　造園技能講習会を行いました。今回は造園技能士3級の実技試験の内容でした。竹垣施工までの手順を詳しく説明していただき、実際に施工しました。まだまだ時間がかかってしまいますが、早くて正確な作業ができるよう技術を高めていきたいです。

生活デザイン科　１年生　総合実習では、本日で全ての班がフラワー実習、草花実習、野菜実習を

体験しました。（１年生は全ての実習をまんべんなく行い、３学期から専攻班に分かれて実習します。）

毎週変わる内容にワクワクが止まりませんでした

コサージュ作りも今回で最後です。

今回の班はカーネーションとスターチスを用いて作成しました

スターチスは最初からカサカサしている花で、ドライフラワーに向いているようです

ハウスに沢山咲いていて綺麗でした

アレンジメントをするだけでなく、栽培から行えるって素敵だと思いました

　ペチュニア･マリーゴールド・ジニア・ダリア・ポーチュラカ・インパチェンスなどで寄せ植えを制作しました。花の種類や色合いなど組み合わせを悩みましたが、上手くできました。本館の玄関前を飾りました。生徒の皆さんや来校されたお客様の心の癒しになれば嬉しいです。

　学校斡旋の就職希望者対象の面接指導を開始しました。チューター、担任の先生以外に学科･教科担任など十人以上の先生の面接指導を受ける機会です。合格目指して、面接の練習を積み重ねていきます。

　草花班では4分野のテーマで取り組んでいます。

　鉢物栽培分野では、シクラメンの農薬によらないアブラムシ･ダニの防除方法

　キク栽培分野では、大懸崖菊の制作

　多肉植物分野では、多肉植物の栽培と寄せ植えの作品価値の向上

　ハーブ･切り花分野では、ハーブ・切り花の栽培とお菓子･小物の商品開発

　「自分たちで考え、取り組むことができる授業です。やりがいのある授業で、楽しいです。」（生徒感想）

食農科学科3年生グリーンライフ専攻生で棚田保全活動を実施しました。今回は大自然の中での手植えでの田植え。まさにグリーンライフの醍醐味です！今年はコロナ感染拡大防止のため、イベントでの実施はできませんでしたが、参加した生徒は元気に楽しく実習を行っていました。3年生は進路決定に向け、このような経験が大きく生かされる場面が多くあります。農業実習の中で考える力、行動する力、自然や地域を愛する力が育まれます！

食農科学科2年生野菜班がメロンの受粉を行いました。

メロンの受粉は雄花と雌花を交配させます。受粉率を上げるために、午前中の涼しい時間に行います、と言ってもハウス内は暑い・・・。夏に向けて甘くおいしいメロンを育てます！今年はメロンでのＧＡＰ取得も目指していますよ。