１月22日（木）、西条警察署交通課長　渡邉高明様を講師にお迎えし、全校生徒を対象に、「自転車の交通安全教室」を行いました。

本教室の目的は、令和8年4月から施行される自転車に対する交通反則通告制度（青切符）の導入に向けた交通安全教育を行い、生徒一人ひとりに交通安全意識を高めるとともに、自転車の交通ルールやマナーについて改めて考えるために実施したものです。

お話の中では、①歩行者優先②交差点では一時停止し、安全確認③夜間のライト点灯④飲酒運転の禁止⑤ヘルメットの着用について、力を込めて説明いただくとともに、自転車事故は、①年齢別では、高校生の事故が多い②月別では、６月と２月の事故件数が多い③交差点安全進行義務違反（交差点での事故）が多いことが、統計から読み取れるとのことでした。

また、自転車に対する交通反則通告制度（青切符）は、①令和８年４月１日から開始②16歳以上の自転車利用者③青切符の違反対象範囲は113種あり、検挙の対象は悪質で危険な違反に対し行われるとのことですので、生徒の皆さんは、自分事として、今一度考えてください。

なお、渡邉交通課長様がお話しいただいた、交通事故を起こすと失われるものとして、「命、時間、信頼」を上げられましたが、起こしてからでは取り返しがつきません。自分の行動に責任をもって丁寧な生活を送りたいものです。

最後に、生徒を代表し、風紀交通委員長　久門美羽音さん（生活デザイン科２年）から、お礼の言葉が述べられました。

２月行事予定と３月行事予定を掲載します。

２月は前回より変更点があります。

※なお、行事予定はあくまで計画です。急に、変更される場合がありますので、その点は、御理解ください。

２月行事予定

３月行事予定

３年生選択理科生物は、今日が最後の授業でした。「生命倫理を考える」と題して、ニワトリの脳の解剖を通して生命とは何か、生きるということはどういうことなのかを考えました。
今回は店頭で購入できる鶏頭水煮缶を使い、いざ実習！初めて見る鶏頭の外観を観察しながら解剖を進めていきました。ヒトの脳との違いを、理由を考えながら作業していると「先生、眼球も解剖してみてもいいですか」と興味津々。細部までじっくり観察し、理解を深めることができました。
”命とは”という１つの正解がない問に対して、また、今後の人生で遭遇する様々な問題に対して、自分なりの考えや意見をもって生活して欲しいと思います。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

１月21日（水）、生活デザイン科の各３年生から２年生に向けて、課題研究発表会を行われました。

「課題研究」とは、３年生がこれまでの専門分野の学習をふまえ、生徒自身が関心ある課題を設定し、１年間かけて研究する時間のことをいいます。

自ら課題を見つけ課題解決に向けて取り組みますが、この研究成果を整理し、まとめ、わかりやすく発表することで、自己表現力やプレゼンテーション能力を培います。

この日は、それぞれの班に分かれての取組を発表してくれましたが、各班ともに、最後のまとめでは、自分たちの思いがしっかりと盛り込まれ、下級生である２年生に向けて伝えたい思いが込められていたように思います。

３年生は、これから社会に出ていくことになりますが、自ら課題を見つけ、研究し、そこからまた新たな課題を見つける一連の中で、日々生活していくこととなります。今、社会では、自分の言葉でしっかり相手に伝えることが求められます。最初からうまくいく人はいません。まず、相手の思いをよく聞くことから始めてみてはいかがでしょうか。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

１月21日（水）、地元、大町幼稚園の園児の皆さんと、本校、食農科学科1年生が焼き芋の試食での交流学習を行いました。

このサツマイモは、５月下旬に大町幼稚園の年長組の皆さんと本校食農科学科１年生が定植したものです。

本校では、せっかく近くにある幼稚園、さらには、農業を学ぶ学科の良さを生かし、以前から積極的にあらゆる場面で交流学習を行っているところです。

皆さん、いい顔をして焼き芋を頬張っていました。

 

 

 

 

 

 

１月21日（水）、地元、大町幼稚園の皆さんと、本校、環境工学科1年生が凧揚げでの交流学習を行いました。

この交流会は、「地域を担う心豊かな高校生育成事業」の一環として行われたものです。この事業は、大町幼稚園生と交流することにより、他人を思いやる心や勤労観・職業観を養い、心豊かな人間性と社会性を育むことを目的としたものです。

寒い中ではありましたが、天気も良く風も適度に吹いてくれていたため、園児の皆さんの気持ちがたっぷり入った手作りの凧は、高校生の皆さんの力を借りて、大空高く舞い上がっていました。

本校では、せっかく近くにある幼稚園、さらには、農業を学ぶ学科の良さを生かし、以前から積極的にあらゆる場面で交流学習を行っているところです。

皆さん、幼稚園児を思いやりながら、いい顔をして凧揚げしてくれていたのが印象的でした。

それぞれ１年間の研究テーマを自分たちで設定し、研究活動を行う授業が「課題研究」です。自ら課題設定や目的の可視化、情報収集や分析する力など、課題解決に向かう、さまざまな力を養う農業高校で経験と学びを実践する授業です。食農科学科では、計16テーマが、それぞれ手法を凝らして研究内容を報告しました。この発表で選ばれたチームは、来年の研究を行う２年生に伝達会を実施します！

　

　

　　

　　

　　

　

環境工学科１年生が、ライオンズクラブさんと「加茂川の菜の花整備」に参加しました。

この日は、菜の花以外の草を引き、石やごみを集めました。

今日は、会長さんの誕生日ということで、ハッピーバースデーの歌を歌いました。

　　

　　

　　

　

生活デザイン科３年調理班といしない食育研究所との共同開発商品

「ケチャ美のケチャソース」と「マヨ太のマヨソース」の試食販売をしました。

西条産の規格外野菜を使った調味料で、フードロス削減や食を通じた地域活性化を考え。「野菜を野菜でおいしく食べる」をコンセプトに作ったソースです。

また、次回２月10日（火）の高校生レストランでは、このソースを使った料理も登場します。お楽しみに。

 

 

 

 

 

生活デザイン科、科目「食品製造」では、これまで、洋菓子・和菓子・パン類の製造について、実習を中心に学んできました。

本年度最後の授業となったこの日、「３種類のおはぎ（つぶあん、きなこ、こしあん）」と、「紅白まんじゅう」の製造を行いました。